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摘要:
基于专业英语的特点和自动化专业的特点,从教师如何"教"以及学生如何"学"这两个方面进行阐明,"教"主要包含教学设计、教学方法以及考核方式的改革和创新,"学"则依据学生的特点从"狠"学、"持"学和"趣"学几个方面进行探索和研究.教学实践证明是行之有效的.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自动化专业英语"教"与"学"
来源期刊 赤子 学科
关键词 自动化 专业英语 "教"与"学" 教学组织
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.33.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐翠琴 湖北工程学院计算机与信息科学学院 23 40 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
自动化
专业英语
"教"与"学"
教学组织
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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