小学语文课堂朗读训练指导策略

• 作者: 麦燕欢
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 情感 语文素养
• 年，卷（期）: wldh_2017,（21）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学中，朗读能力的训练是一项重要的内容。朗读有助于发展学生的语言；有助于学生抒发自己的感情；有助于学生深入理解课文内容。纵观现今语文课堂教学中，朗读教学中还存在不少弊端：朗读教学虚张声势，朗读形式华而不实；朗读目标好高骛远；朗读指导过程“高耗低效”的问题普遍存在。指导学生进行朗读，应明确朗读的基本目标和要求，扎扎实实落实注重朗读，增强学生朗读的自信心。

作者信息

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1	麦燕欢		1	0	0.0	0.0