基于学生为中心的初中英语阅读有效教学分析

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读 英语 教学分析 阅读水平 初中生 词汇 语法 汉语 口语 阅读现状
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（46）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

1.初中生英语阅读现状教师和学生都深知初中英语阅读能力的重要程度,阅读水平不仅关系到中考的考试成绩,同时也是学生理解英语短文、运用英语口语的前提和基础。初中阶段的英语阅读理解主要是以词汇的掌握为主,文章内容浅显易懂,难度相对来说较小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		2	0	0.0	0.0