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摘要:
在"互联网+"概念上升为国家战略的大背景下,针对"互联网+教育"在高职课程教学建设过程的实践问题.提出了一个"基于多种信息化教学方法的融合式泛在教学平台"及相关教学资源的动态分配、使用策略的构建策略.在此过程中,以解决教学资源碎片化为核心思想,依托《电工电子技术基础》课程作为试点,围绕大数据改善学习的三大核心要素:反馈、个性化和概率预测进行研究.
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核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "互联网+"背景下教学新形态的构建与实践
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 互联网+ 融合式泛在教学平台 资源分配 教学资源碎片化
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 2277字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾振飞 14 38 4.0 5.0
2 王书旺 26 65 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
融合式泛在教学平台
资源分配
教学资源碎片化
研究起点
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研究分支
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劳动保障世界
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