作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生语文阅读能力的培养主要是针对语文课文而言的,其中"阅"是指对文字的浏览能力,通过浏览可以让学生了解课文的主要内容和大概意义,"读"是指朗读能力,要求学生能够准确读出文字、完整朗读全文,不仅要会朗诵,还要学会略读.由以上内容可以发现,小学语文阅读能力的培养对于小学生以及小学语文教学的重要性.
推荐文章
浅谈小学语文阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
创新意识
浅谈小学语文阅读教学中口语交际能力的培养
小学语文阅读教学
口语交际能力
培养策略
浅谈小学语文阅读教学合作能力的培养
小学语文
阅读教学
合作能力
浅谈小学语文如何培养学生的阅读能力
小学语文
阅读能力
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读 教学实践
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨春城 四川省阆中市治平乡中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导