新一轮课改背景下高中化学课堂导学案的编制研究

• 作者: 丁顶
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学案教学 高中化学 化学课堂 课改背景 自主学习能力 引导学生 编制 教学过程
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（22）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

在高中化学课堂中采用“导学案”开展教学，就是把学案作为问题的载体，引导学生在学案中提出问题、分析问题，然后确定解决问题的办法。这样，整个教学过程就以问题的解决为主线产生了学习的驱动力。导学案教学给学生提供了更多的自主学习的机会，体现了学生的课堂主体地位，彰显了学生个性，切实提高了学生的自主学习能力。因此，编制导学案是高中化学有效教学模式之一。

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