读写整合在高中英语写作教学中的应用探究

• 作者: 叶杭丹
• 来源期刊: 收藏与投资
• 关键词: 读写整合 高中英语 以读促写
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

写作是学生综合语言运用能力的体现,也是英语教学的重点和难点.随着英语教学改革不断深入,需要高中生学习和掌握的英语写作能力要求越来越高.但英语写作能力很难在短时间内被迅速掌握并灵活运用,因此为了提高高中生的英语写作能力,读写整合教学模式近年来被广泛应用.本文将通过对阅读、写作相关理论以及真实案例的分析,对读写整合教学模式在高中英语写作教学中的应用做一个探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶杭丹		2	0	0.0	0.0