在课堂上点燃学困生学习的激情

• 作者: 都正善
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 点燃学困生 学习激情 小组合作 评价机制
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 197-201
• 页数: 5页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

“让孩子变成爱学习的天使”是雷夫《第56号教室的奇迹》的精髓。在书中，雷夫明确提出了“教育的真正意义是让学生成为一个更好的人，老师的责任是要不断挖掘学生的潜力，帮助学生形成良好的品格”。雷夫的教育理念与《新课程标准》如出一辙，因此新课程标准积极倡导的自主——合作——探究的学习方式，就能使学困生变成爱学习的天使，就能点燃他们成长的激情，放飞他们的希望。