新形势下辅导员专业化路径探析——基于角色冲突视角

• 作者: 宗晓卫
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 专业化 角色冲突
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3322字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.030

摘要

目前高校辅导员队伍建设已步入专业化发展轨道,但基于角色冲突的视角仍存在角色间冲突和角色内冲突等问题,分析表明通过"互联网+"思维创新学生管理工作、开展分级分类辅导员职业生涯规划和构建辅导员专业化建设理论体系可有效破解问题,推进辅导员队伍专业化建设.