对分课堂在Java程序设计课程教学中的应用

• 作者: 李真 贺政飞 邢立国 马丽
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 对分课堂 一体化教学 程序设计 实践性课程
• 年，卷（期）: 2017,（6X）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4

摘要

对分课堂是针对国内学情提出的一种新的教学模式,旨在提升学生的参与度并激发学生的学习热情。针对学生在一体化教学模式下学习过程中出现的兴趣下降现象,将对分课堂引入Java程序设计课程中,通过对学生分组和隔堂对分课堂的实施,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习。调查问卷和后续课程的反馈信息表明,该教学模式对提高学生学习效果有明显的积极作用,可以在工科实践类课堂中继续探索和应用对分课堂教学模式。