浅析探究性教学在高中生物课的应用

• 作者: 李檬
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 探究性学习 思维能力 思维品质
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点.高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质;科学运用类比方法,帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李檬		1	0	0.0	0.0