从"独舞"到"共舞" ——巧用微课,提高数学学习效率

• 作者: 罗颖
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 微课 数学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

小学的数学教育,面对儿童,教的是数学,我们教师既要有儿童意识,也要有数学创新的视角,随着微时代的来临,微课程"翻转课堂"变革着数学课堂,所有的知识以点的形式呈现,让我们教师从"独舞"到和学生"共舞",让我们的数学课堂返璞归真,让学生经历知识的创造过程,让学生明白数学并不高深莫测,数学并不是来自权威和书本,数学是可以自己创造的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗颖		3	0	0.0	0.0