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摘要:
作为体育教育的一部分,体育游戏逐渐展现出其发展学生实践能力,培养学生良好社会能力和个性心理水平的强大作用以及多功能的适用性,并以其独特的教学内涵和功能,日益成为现今体育教育的重要手段之一.本文采用文献资料法和观察法等研究方法,将体育游戏独特的教学内容与体育教育的教学原则相结合,尝试对体育游戏的教学原则和贯彻体育游戏教学原则的基本要求做新的解释.
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试析体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则
小学体育
体育教学
小学教育
体育游戏
主体性体育教学:创编体育游戏的意义及原则
主体性
体育教学
创编
体育游戏
原则
论游戏教学法在小学低段体育教学中的使用原则
小学体育
低段学生
游戏教学法
趣味性
德育性
健康性
活用游戏,创新小学体育教学
小学体育
游戏教学
作用
原则
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育游戏教学原则新论
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育游戏 教学原则 基本要求
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 理论与方法探索
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G807.0
字数 5210字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.08.039
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1 吴晖 5 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育游戏
教学原则
基本要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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