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原文服务方: 新课程       
摘要:
立体图形的学习在小学阶段虽然只占有很小的比例,却是学生在小学阶段的难题之一,空间形式最主要的表现就是"图形".除了美术,只有数学把图形作为基本的、主要的研究对象.立体的空间既是三维的空间,也是人类生存的现实空间,认识空间图形,培养和发展学生的空间想象能力和几何直观能力是小学数学课程中重要的教学部分.
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小学生几何直观能力的培养
几何直观
表现形式
课程意识
小学数学教学中几何直观能力的培养
小学数学
几何直观能力
语言内化能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 几何直观能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 几何直观 学习能力
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
几何直观
学习能力
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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