关于"温度计的灵敏度"深度教学的教学设计

• 作者: 刘浩
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 物理教学 深度学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1236字
• 语种: 中文

摘要

深度学习是当代学习科学提出的重要概念.它更加强调和关注学习者积极主动地学习、批判性地学习.要求学习者理解学习内容的完整含义,建立已有知识与新知识的联系,将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题.这一策略与我们当下课改所倡导的探究学习、自主学习、合作学习有着惊人的一致性.