语文教学中活用读法的尝试

• 作者: 黄春雷
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 朗读 探知
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（22）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文教学中，教师应围绕阅读方法的不同，突出任务引领与协作探知，帮助学生在深入拓展延伸的过程中，找到更多的丰富感知与文化知识。本文就语文阅读的方法作探析，阐述激情朗读、互动探读和延伸深读对丰富学生认知视野与思维的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春雷		6	0	0.0	0.0