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摘要:
初中数学是进入高等数学的基础,分层教学方法可以有效挖掘学生的潜能,发展学生的个性,提高学生不断向前的递进学习趋势,发挥学生学习的主动性,进而提升教学质量。
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文献信息
篇名 分层教学在初中数学教学中的有效运用探究
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 分层教学 初中数学 运用探究
年,卷(期) xzllb_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G633.6
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节点文献
分层教学
初中数学
运用探究
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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