"四高"教学模式促进高校体育课堂效果的实践研究

• 作者: 林福生 罗晓梅
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: "四高"模式 课堂效果 高校体育教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 实验与调查
• 页码范围: 44-45,87
• 页数: 3页
• 分类号: G807.4
• 字数: 2995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.08.021

摘要

随着我国体育教学改革的不断推行,体育教学对学生体质健康的发展、运动兴趣的发展以及终身体育习惯的培养逐渐受到了人们的重视.在这样的背景下"高度参与""高度协同合作""效果高度生成""情绪高度愉悦""四高"的教学模式对高校体育课堂效果的影响得到了人们重视.本研究通过文献资料法、问卷调查法和实验法等科研方法对四高教学模式对高校体育课堂效果的影响进行了实践研究,认为四高教学模式对学生的运动参与度提高和体质健康水平的增长有着积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林福生		9	19	2.0	4.0
2	罗晓梅		7	18	2.0	4.0