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摘要:
在C语言教学过程中发现,学生普遍反映在学习基本数据类型、选择结构、循环结构和数组等基础理论知识的时候还能够理解,但是到了函数、指针和复杂数据类型等较难的知识点时就感觉很难掌握.尤其是在编写较为复杂的大作业时,个人独立完成整个程序的难度极大,很多同学难以独立完成.
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文献信息
篇名 浅析分组教学在高级语言程序设计课程中的应用
来源期刊 电脑迷 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 程序员之家
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 2137字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-528X.2017.25.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白璐 13 0 0.0 0.0
2 耿红梅 20 2 1.0 1.0
3 赵德方 9 0 0.0 0.0
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16开
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78-230
2003
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