“行走课程”的探索与实践

• 作者: 李茵
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 成长营 立体式 田园牧歌 校本教材 参观游览 分类表 美学修养 科技社团 走出国门
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

创建于1920年的大学南路小学,历史悠久,底蕴厚重。一直以来,期望给学生有质量的、完整的教育,让学生享受到教育带来的幸福。作为研学旅行示范学校,近几年,学校积极推行大视野教育,并确立了“行走课程”体系,创设了立体式教学过程,逐步形成了自己的研学旅行模式。学校设计研学旅行：凸显层次我校在研学旅行设计方面凸显三个层次：一是建基地、同体验、强能力（基础性活动、必修课）;二是定主题、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李茵	西安市碑林区大学南路小学	1	0	0.0	0.0