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摘要:
阅读是英语教学中的重要组部分,其对于学生来说是一种基本能力的具备,更是一种自我能力的挑战。只有让学生具备重要的阅读能力,才能够让学生对英语知识予以全面掌握,才能够让学生的综合学习技能得以提升,才能够让学生将听、说、读、写英语的四个重要方面予以深度夯实。因此,教师需要注重阅读教学的开展,通过多样化的阅读模式,让学生的阅读兴趣更为浓厚,让学生的学习能够“化繁为简”,达到更好的学习质量,不断提升自我英语综合素养。
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文献信息
篇名 多样化阅读,激发学生英语学习之良径
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 英语学习 阅读能力 多样化 学生 激发 英语教学 基本能力 自我能力
年,卷(期) xzllb_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G633.33
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1 周颖 25 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
阅读能力
多样化
学生
激发
英语教学
基本能力
自我能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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