多样化阅读，激发学生英语学习之良径

• 作者: 周颖
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 阅读能力 多样化 学生 激发 英语教学 基本能力 自我能力
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（22）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读是英语教学中的重要组部分，其对于学生来说是一种基本能力的具备，更是一种自我能力的挑战。只有让学生具备重要的阅读能力，才能够让学生对英语知识予以全面掌握，才能够让学生的综合学习技能得以提升，才能够让学生将听、说、读、写英语的四个重要方面予以深度夯实。因此，教师需要注重阅读教学的开展，通过多样化的阅读模式，让学生的阅读兴趣更为浓厚，让学生的学习能够“化繁为简”，达到更好的学习质量，不断提升自我英语综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周颖		25	13	2.0	3.0