游戏方式在初中数学课堂的介入契机

• 作者: 陈林生
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 教学方法 游戏模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2573字
• 语种: 中文

摘要

数学游戏是教师传播数学知识的一种优良载体,它同时具备了知识传播功能与趣味带入功能.在初中课堂教学过程中,介入数学游戏,可以非常有效地促进学生兴趣提升,具有良好的教育启发功能.正因如此,探索与研究课堂之时间节点应用数学游戏模式的现实意义,指出课堂引入环节、习题训练环节以及概念说明环节等游戏介入功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林生		1	0	0.0	0.0