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原文服务方: 新课程       
摘要:
学生在学习知识的过程中,发生偏离知识轨道的情况(即所谓的"错误")是不可避免的.而如何利用这一宝贵教学资源,从教学实践出发,谈一些看法.
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在错误中孕育智慧的火花——课堂教学中错误资源的合理运用
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初中学生
数学教学
剖析错误
丰富资源
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篇名 点亮学生"错误"资源的火花
来源期刊 新课程 学科
关键词 错误 资源 创新
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 林国强 1 0 0.0 0.0
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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