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浅谈高中历史必修三教学中课堂设计有效性的几点反思
高中历史必修三
课堂设计有效性
反思
设计有效问题引领数学教学
数学问题
引导性教学
逻辑思维
自主探究
基于历史图片的高中历史教学有效运用
历史图片
策略
有效运用
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 设计有效教学措施引领高中历史教学
来源期刊 新课程导学 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 教学设计与策略
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1966字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9582.2017.33.042
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期刊影响力
新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
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31323
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32
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