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摘要:
推荐文章
浅议2012年译林版小学英语教材的人文性
2012年译林版
小学三年级
英语教材
人文性
浅析对仁爱版初中英语教材的认识
英语教材
优势
不足
建议
使用外研版高中英语教材的课堂有效教学研究
有效教学
角色扮演
自主学习
文化导入
牛津高一英语教材整合探究
牛津英语
教材整合
整合方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 山科版英语教材培训之心得
来源期刊 赤子 学科
关键词 山科版 教材培训 示范课观摩 专家报告聆听
年,卷(期) 2017,(36) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1268字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.36.085
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仇元新 山东省新泰市岳家庄乡中心学校 5 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
山科版
教材培训
示范课观摩
专家报告聆听
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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