英语课堂词汇教学的内容和原则

• 作者: 牛玉林
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇 英语 一个人 意义单位 单词发音 语境意义 翻译练习 记忆法 不可数名词 概念意义
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（46）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

词汇是语言的最小意义单位,人类的思维活动和语言交流首先是依靠词汇进行的。若不能够熟练地掌握英语词汇,就不能掌握英语这种语言。研究者提出：＂词汇学习是外语学中开始最早、困难最大、结束最晚的一项任务＂。掌握词汇量的多少,直接决定着一个人的英语能力。由此可见英语词汇量的掌握,在某种意义上就代表着一个人的外语水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛玉林		2	0	0.0	0.0