信息技术课教师角色扮演探析

• 作者: 佘建位 陈建
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 信息技术 教师角色 角色扮演
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 150-154
• 页数: 5页
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

信息技术学科操作性强，教学成果要转换为学生的自主学习与自主操作，这也就要求教师更要成为学生的学习“指导者、帮助者、促进者”。本文结合具体的教学实践，就教师应该如何当好“指导者”、“帮助者”、“促进者”这一重要角色问题作力所能及的梳理和探索。