浅论在小学数学教学中如何渗透人文教育

• 作者: 熊灿
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 渗透 人文教育 学习态度 生命课堂 数学素养
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 149-153
• 页数: 5页
• 字数: 1609字
• 语种: 中文

摘要

教育教学应该“关注人”，关注人的发展，关注每个学生的发展。数学作为小学阶段的重要学科，不只是进行计算，还应教育学生做人，不仅要培养学生的数学意识和数学素养，关注学生数学认识方面的深化和扩展，还必须关注生命、关注学生内心体验和感悟、情感和意志、个性和人格等，应该把这种课程理念贯穿到整个教学过程中去，这就是在小学数学教学中渗透人文教育。