在线学历教育的质量保障体系研究 ——以美国凤凰城大学为例

• 作者: 彭熠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教育 学历教育 质量保障 比较研究
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 名师讲堂
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G724
• 字数: 6435字
• 语种: 中文

摘要

迅猛发展的计算机技术与网络浪潮突破了传统教育"教"与"学"的时空局限,经济全球化发展带来了在职人员继续教育的巨大需求,在线学历教育成为满足教育大众化的现实选择,成为促进教育公平的有效路径.学生数量不断增加的同时,在线学历教育的质量成为公众关注的重点,也是提供此类高等教育服务的学校与机构可持续发展的关键.凤凰城大学是美国规模最大的营利性远程开放大学,经验丰富,成绩卓著.其成功关键在于对质量的高度关注,建立了适合自身特点的质量观、质量指标、质量评估流程等完整的质量保障体系,从而确保了学校的稳步发展,信誉度逐年上升.其做法与经验可以为我国蓬勃发展的在线学历教育提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭熠		1	1	1.0	1.0