谈小学语文朗读指导方法

• 作者: 杨佩君
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学语文 朗读 指导
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》对各年级朗读的要求都是"能用普通话正确、流利、有感情地朗读."可见指导学生掌握正确的朗读方法,加强有感情地朗读训练,是语文教师不可忽视的教学手段.因此,小学各年级的阅读教学都要重视朗读.教师可以从创设情景、了解历史背景、教师范读、练评结合等途径来进行课堂朗读指导,提高学生的朗读能力.