科学课教学设计要注重创新能力培养

• 作者: 张伟峰
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力培养 小学科学课 教学设计 创新思维 客观现实 活动主体 基础学科 科学启蒙
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（12）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越;而思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映;创新思维就是人脑对客观现实间接和概括地产生前所未有的新东西。小学科学课是一门重要的科学启蒙的基础学科,聪明的科学头脑,是在教师引导,在不断探索自然过程中,激发和启迪出来的。,在科学教学中,我尝试了以下一些做法,从提问中培养学生的创新思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟峰		7	3	1.0	1.0