多元化评价在高中信息技术教学中的应用

• 作者: 郑新平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 高中信息技术教学 评价主体
• 年，卷（期）: wldh_2017,（21）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中信息技术教学伴随新教改的延伸，其课程内容日渐丰富，评价方式也需要对应的调整。考虑到高中信息技术教学评价中存在的重视教学忽视评价，重视结果忽视反思，重视形式忽视内涵等问题，可在高中信息技术教学引入多元化评价方式，以适应高中信息技术教学教改要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新平	河北省沧州渤海新区中捷产业园区教育局教研室	4	11	2.0	3.0