构建科学的教育评价体系

• 作者: 陈春勇
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价体系 中国学生 教育过程 教学质量 结果性评价 评价方法 教学成效 教研成果 学习态度 教育工作
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

教育工作具有艰巨性和复杂性,因而对师生的评价需以教学质量为主要指标,多种方法综合运用,让广大师生在感受压力和动力的同时,享受教育过程的满足感和成就感。2016年9月,中国发布《中国学生发展核心素养》总体框架,要求培养学生为适应社会发展所需必备品格和关键能力。当前,在淡化分数前提下,如何基于核心素养构建科学的教育评价体系,成为广大师生密切关注的热点问题。

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1	陈春勇		11	0	0.0	0.0