CBL结合CP教学法在妇产科临床见习中的应用效果

• 作者: 张晓红 杨红 王建 蔡国青 邹伟 陈必良
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 临床路径 医学教育 妇产科学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: R424.1
• 字数: 2582字
• 语种: 中文

摘要

目的 比较CBL结合CP教学法与多媒体教学在妇产科教学中的应用效果.方法 选取2015年5～9月在我科见习的182名五年制本科生作为研究对象,随机分为实验组(92例)和对照组(90例).实验组采用CBL结合CP教学法,对照组采用多媒体教学法,教学结束后采用考试和问卷调查的方式进行评价.结果 实验组的病例分析成绩、临床操作成绩及总成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组在提高学习兴趣、医患沟通、团队合作、解决问题、临床思维能力、临床实践等方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 CBL结合CP教学法可提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈必良	第四军医大学西京医院妇产科	352	1605	18.0	22.0
2	邹伟	第四军医大学西京医院妇产科	19	92	5.0	8.0
3	杨红	第四军医大学西京医院妇产科	68	276	9.0	12.0
4	王建	第四军医大学西京医院妇产科	60	271	8.0	12.0
5	蔡国青	第四军医大学西京医院妇产科	19	99	6.0	9.0
6	张晓红	第四军医大学西京医院妇产科	8	20	2.0	4.0