关于运用多元智能理论构建小学生综合素质评价的探讨

• 作者: 王翠婷
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 多元智能理论 小学 综合素质 评价系统 构建
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 18-19,26
• 页数: 3页
• 字数: 2930字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学评价系统比较看重学生的考试成绩,成绩好的学生就会得到更好的评价,学生的其他能力却没能得到足够的重视.在倡导素质教育的今天,学生的综合素质发展成为教育的宗旨,因此,评价系统也必须进行适当的变革,将多元智能理论应用到小学生的评价系统中,通过全方位的评价,让学生形成较好的自我认识、自我评价能力,从而促进学生的全面发展.本文主要分析如何运用多元智能理论构建小学生综合素质评价系统,以期对小学教育的评价体系构建提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王翠婷	广东实验中学顺德学校附属小学	1	0	0.0	0.0