引导学生学会积累

• 作者: 易群
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 可见语言 文章立意 古诗文 新课程 读书笔记 观察笔记 世态人情 文学作品 唐诗三百首 四大名著
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

一切为了每一位学生的发展,是新课程的最高宗旨和核心理念。学生要发展就需要积累。积累是发展的基础,积累是发展的前提,积累是发展的必然历程,没有积累就没有发展。那么,怎样才能有效地引领学生积累,让他们在积累中成长呢？现结合语文教学中的几点体会和感悟,与大家分享并探讨。注重课堂有效引导,促使学生乐于积累语言积累。语文首先是语言的艺术,可见语言积累的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易群	安徽省淮北市烈山区古饶中心校前岭学校	1	0	0.0	0.0