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摘要:
写作贯穿于学生终生的发展中,其重要性是不言而喻的.但从目前我国大多数学校的小学语文作文教学情况来看,较多学生对写作都比较惧怕,普遍写作水平较低,这已经成为阻碍语文教学质量提升的关键因素.
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浅谈提高小学生写作水平的教学实践研究
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作文教学
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写作技巧
注重批改
探析读写联动提高小学生低中段后进生语文写作水平
读写联动
小学生
语文写作水平
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中如何提高小学生的写作水平
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学生 写作水平 小学语文教学
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 1786字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟婷 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
写作水平
小学语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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