高中数学教学中后进生成因及转化对策

• 作者: 周春
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 后进生 成因 转化对策
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 128-132
• 页数: 5页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下，作为高中数学教师，应当认真分析后进生产生的主观因素和客观因素，找到后进生产生的原因，并采取具有针对性的解决对策，积极转化后进生，促进班级的全面发展，促进学生综合素质的全面提升。