作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着现代社会的到来,人们开始逐渐重视小学生的自主学习能力的培养,最大程度上激发小学生学习兴趣,为引导小学生综合发展打下坚实的基础.小学数学课堂要尝试革新传统的教学模式,以至于能够更好地适应社会的发展."自主学习"课堂教学模式,能够激发小学生的学习兴趣,挖掘小学生的学习动力,使得小学数学课堂的教学质量得到全面提升.
推荐文章
“自主学习”小学数学课堂教学模式的思考与建构
自主学习
小学数学
课堂教学
教学模式
教学策略
小学数学"自主学习"课堂教学模式的思考
教学情境
自主学习
小组合作
建构理论下自主学习小学数学教学模式构想
建构理论
自主学习
数学教学
构建小学语文自主学习课堂教学模式
小学语文
自主学习
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学"自主学习"课堂教学模式建构
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 自主学习 模式构建
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1836字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戚花丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
自主学习
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导