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摘要:
高中数学的内容丰富且复杂,需要学生拥有更强的抽象思维,以便对教材中的数学符号和数学术语进行理解性记忆.因此,高中数学教师要在教学中对学生予以积极引导,以便让学生能够掌握相应的学习方法,将自身的优势予以充分发挥,从而使学习效果得到保证.
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文献信息
篇名 高中数学学习诀窍探讨
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 高中数学 学习方法 学习诀窍
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.049
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