构式习得运用于大学英语写作研究

• 作者: 周红
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 构式习得 大学英语写作
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2017.29.086

摘要

心理语言学研究表明,一些包含语言行为和概念的表达方法存在于人类大脑中,当人们需要运用语言时,通过完整的、自动链接的形式在记忆中提炼出来.英语写作教学作为教学中至关重要的环节和语言研究的重点,本文将在构式理论指导下,根据研究者担任大学英语四个学期教学的实际情况,探索如何从储存、频率性和提取的整体着手,以"词汇-习得-习语-构式"的发展为依托,完成对基本材料和语言信息的加工组合,因而推动其构式模式和语言习得的互动促使整合,提高其在翻译与写作方面得流利度、正确度和得体性,实现语言输入到语言输出的顺利转换,最终实现学生英语综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红	湖南人文科技学院外语系	11	16	2.0	4.0