以扮演黏合促区域协调 ——以角色扮演将区域游戏进行有效融合的实践探索

• 作者: 吕艳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 角色扮演 区域游戏 有效融合
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 字数: 3542字
• 语种: 中文

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》在说明部分提出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的."区域的存在给幼儿提供了活动的条件,但大多数班级区域与区域之间缺乏关联性、融合性,为了让区域融合,使幼儿的感受更为一体、游戏的氛围更浓烈,可以以角色扮演的方式将所有区域"串联"起来,促进幼儿更好地通过相关角色扮演使区域游戏融合成为一个整体,让幼儿的游戏更具有系统性、关联性.