浅谈高中生物概念的教学方法

• 作者: 焦新雷
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 生物 名词 概念
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 字数: 2612字
• 语种: 中文

摘要

中学生物的概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物知识的基石.学生有了正确、清晰的生物概念,有助于掌握基础知识,提高解题技能.概念是思维形式之一,也是判断和推理的起点,所以概念教学对培养学生的思维能力起着至关重要的作用.理解生物的基本概念是教学大纲的基本能力要求,但是近年来高考试卷的分析表明:基本概念不清是考生失分的重要原因之一,因此加强概念教学是强化生物学科课堂教学的重要内容,在生物学教学中如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念是教学中的重点和难点所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦新雷		2	0	0.0	0.0