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原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体是一种科学高效的教学辅助工具,能够将图片、音频、视频等多样化的教学资源进行整合,将原本复杂抽象的知识进行具体化和形象化的转化,从而增强学生对于知识的理解和记忆水平.小学低年级数学教学中合理运用多媒体符合低年级学生思维发展特征和认知特点,能够激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学思维和数学能力.
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多媒体课件
应用误区
低年级数学活动中多媒体的合理运用
数学活动
多媒体
合理运用
趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用探索
小学低年级
数学教学
趣味教学法
课堂游戏
操作活动
浅谈低年级数学教学中的情境运用
低年级
数学教学
情境运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学低年级数学教学中多媒体的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 低年级 数学 多媒体
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王婷 20 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
低年级
数学
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
论文1v1指导