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摘要:
高师声乐教学中教师作为主导因素,理应具备科学发展和不断优化的主体意识以真正体现'学高为师,身正为范'的教育精神。但囿于传统主体意识的根深蒂固及多种外在因素的影响使其难以实现超越,从而也就难以实现主体意识在现代社会的完善和更新。本文以此为立意,试图通过对主体意识在传统和现代意义中的关注,为高师声乐教学面临的诸多问题提供理论上的解读,以飨同仁。
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文献信息
篇名 高师声乐教学与声乐教师主体意识的关联性分析
来源期刊 明日风尚 学科 文学
关键词 声乐教师 声乐教学 主体意识 关联性分析
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 244-
页数 1页 分类号 J616-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马春雨 包头师范学院音乐学院 16 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
声乐教师
声乐教学
主体意识
关联性分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日风尚
半月刊
1673-8365
32-1775/G0
8开
南京市太平门街1号月新花园G座
28-71
2006
chi
出版文献量(篇)
34737
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202
总被引数(次)
4811
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