微语

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（50）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

<正>不具体问题具体分析地说'学生喜欢的老师就一定是好老师'的结论是有些武断的。年龄越小,判断力就越低,偏差也就越大。随着学生年龄的增长,身心发展的水平和判断是非能力的提高,他们对教师的评价也越趋向于理性和准确。为此,考核教师,不可以不看学生对教师的满意率,但又不可以全凭满意率的高低来确定教师的优劣。低年级、低年龄段学生的参考价值和分数比重要相对低些,