新课程理念下小学语文低年级识字教学研究

• 作者: 钟红娟
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 小学语文 低年级识字 有效途径
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（23）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着我国教育体制的改革以及新课标理念的提出，加大了小学语文尤其是低年级识字教学的任务，要求小学低年级识别更多的汉字，这就需要小学语文教师必须要采取可靠的手段，借助于多媒体数据设备，或者是游戏等手段，才能够有效提高小学生语文识字教学水平。因此本文主要围绕新课程概念下低年级识字教学进行有效研究，对提高新课程理念下小学语文低年级识字教学提供有效的途径。

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1	钟红娟		3	0	0.0	0.0