以“文”为本，文言文教学要“根正苗红”

• 作者: 张志元
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 “文” 高中语文教学 传统文化 中国文化 知识积累 教学经验 古文化
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（23）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文是我国五千年传统文化的沉淀，它承载着中国文化的演变和积累，而学习文言文其实就是对中国古文化的认识和挖掘。因此，文言文教学是高中语文教学中不可忽视的一个重要部分。然而，在文言文的教学中许多教师只是注重学生的文言知识积累量，而忽略了文言文本身所体现的内容，本文结合自己多年的教学经验，并结合推敲“文言”、揣摩“文思”以及渗透“文化”等三个方面谈一谈文言文教学的以“文”为本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志元		4	5	1.0	2.0