浅谈高中语文分层教学

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 语文 教学
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.053

摘要

古人说过这样的话:"得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半".语文的教学也要讲究方法,以前教学时,我们认为教学是教师的事,教师是课堂教学的主体,学生的任务就是听课、被动接受教师讲授的知识.现在必须改变这种观念,这种观念扼杀了学生学习的主动性和积极性,忽视了学生的主体地位,是一种典型的包办教学,会使学生形成对教师的依赖性.