巧用联觉突破音乐欣赏教学的藩篱探究

• 作者: 薛博予
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 联觉 音乐欣赏 音乐教学 视听联觉 听动联觉 听感联觉
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

音乐欣赏教学中,教师应当突破"听"的藩篱,运用"联觉"调动学生的多种感官,让学生体验音乐的本真内涵.要通过"视听联觉",让学生浮想联翩;通过"听动联觉",让学生随舞飞扬;通过"听感联觉",让学生意犹未尽.